答：        第一是创新思维和创业意识的普适性培养。大学应通过普适教育培养所有学生勤思考、善质疑、勇于打破传统，敢于挑战权威，并激发学生的创业动机、创业兴趣、创业理想，开发学生的市场意识、经营意识、风险意识，在学生心中播下创新创业的种子，形成学生内在的驱动力。

        第二是创新创业精神和文化的培育，促使学生将精神文化内化成自觉的行为习惯。“蓬生麻中不扶自直”，具体可以从创新创业的理念文化传播引领、创新创业环境文化的倾力构建、创新创业行为文化的着力塑造和创新创业制度文化的有力保障四方面发力。

        第三是在专业教育层面将创新创业教育融入专业人才培养全过程。各专业应围绕本专业发展趋势，突出“新理论、新技术、新工具、新方法”的“四新”专业教育，渗透创新创业思想，引导和帮助学生基于自己的专业，结合社会和经济发展的需要，找到自己创新创业的现实方向。结合当下的“互联网+”浪潮，就是要找到“+”后面的“X”，诞生一个有价值的创意，才能拥有创新创业的目标和真实方向。

        第四是创新创业实践能力的强化和项目孵化。学校应当通过运营性的创新创业课程及有针对性的培训，强化学生的管理能力、市场推广能力、理性判断等能力，对已经顺利走过前三重门并自身对创新创业有着真实渴望和现实条件的学生予以孵化的平台，对学生创新创业项目的启动、运营、保障提供全方位的服务，让大学成为创新创业的“梦想工场”。