【内容摘要】荷马教育以整合者的姿态推出了线上线下、标准化的艺培课程。学生可以在线上学习课程，再通过线下的“荷马系”教师获得针对性指导，以此跨区域获得艺考培训。
艺考培训机构“荷马教育”近日宣布，已完成近亿元人民币A轮合作，合作方为中融掌运星资产管理有限公司。创始人何玉凯表示，引进资源将用于“全国跨区域市场的整合”。
荷马教育于2003年创立，重心是美术艺考培训。目前在重庆本部有3大校区、西南地区有数10家分校，在校人数近4000人，是目前规模最大的全国单个艺术培训学校。
据统计，2012到15年间，全国艺考生平均规模为90万人，其中九成考生有参加艺考培训的需求，客单价七到八万，市场规模约为300亿元。但在这庞大市场至今未出现艺培版的“新东方”。区域化导致的艺培机构规模小，资源分散，以及课程水平低，标准参差不齐成为阻碍行业整合的两大原因。
首先，目前的艺考培训地域化特征严重。由于艺考课程需针对性点评，缺少核心课程和师资的线上培训并不能完全胜任。目前国内艺培仍是“小班培训”，学生超过2000的学校不超过5家。以美术艺考为例，全国50万考生分散在大大小小画室中。各地考生被钉死在当地画室，而“九大美院”的考试标准却不同，如果想报考异地美院，考生只能在两地来回奔波。
另一个困扰艺考生的问题是艺培教学标准参差不齐。与高考等模式化考试不同，艺考界“九大美院”分别有自己的教学体系和入学考核标准，处在相应美院辐射范围的画室，则针对这些标准自行培养考生。因此，教学内容和方法几乎全凭画室老师个人拿捏，整个行业并没有通用的教学体系，甚至针对同一美院，教学质量也难以评估。
荷马教育则以整合者的姿态推出了线上线下、标准化的艺培课程。学生可以在线上学习课程，再通过线下的“荷马系”教师获得针对性指导，以此跨区域获得艺考培训。针对标准化缺失，荷马教育则直接取经规则的制定者“九大美院”，与“九大美院”合作分别设立了课程研发中心，并通过参股和收购来整合各地中小型培训学校，以此实现艺培教育的标准化和分发。用何玉凯本人的话说：线上工具辅助标准化课程的输出，把荷马教育的资源输出到全国。
按照推算，荷马教育计划的4000学生规模能带来近两亿营收，其中学费是主要收入，利润率在30%以上。
目前，除教师外，荷马教育的团队规模在160人左右，包括市场100人和总部支持60人。创始人何玉凯毕业于四川美院，获得中欧商学院MBA，也是当年四川美院的艺考状元。
