答:少儿英语培训班需要注意什么问题?下面给你介绍一下,这也是只是我知道的。
一、尊重孩子本身已具备的能力。少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势,使每个孩子都能够充分参与,不断进步,同时需要借助在孩子的生活经验和思维范畴之内的有意义、有趣和具有可参与性的话题,以便形成目标语言的语言环境。
二、鼓励交际互动。英语学习是一个互动的过程。正如著名教育学者Halliday所说:“母语以及第二语言的学习是一个认知的过程,它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。”
三、支持商讨以及协作谈话。在交际语言教学中倡导学生们相互交流观点,共同解决实际问题,并达成一致的理解,激发孩子的谈话动机和开口愿望。
四、完整诠释英语。考虑孩子的性格、喜好、能力、综合发展水平,使用故事比赛、歌曲韵文和角色扮演等,使孩子在可理解的语言环境中接触完整的英语系统,吸收并使用完整的语言,并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。
五、创造轻松、愉快和支持性的学习环境。为孩子创造一个积极的学习氛围,消除孩子英语学习中的恐惧感,支持挑战性的活动和冒险,借助与孩子生活相联系的有趣的话题,培养孩子各方面的涵养。ABC英语要求每个英语屋在空间布置上必须得有阅览室、英语角、娱乐室等,孩子们在这些地方可以消除对英语的恐惧,增加对英语学习的兴趣。
一、尊重孩子本身已具备的能力。少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势,使每个孩子都能够充分参与,不断进步,同时需要借助在孩子的生活经验和思维范畴之内的有意义、有趣和具有可参与性的话题,以便形成目标语言的语言环境。
二、鼓励交际互动。英语学习是一个互动的过程。正如著名教育学者Halliday所说:“母语以及第二语言的学习是一个认知的过程,它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。”
三、支持商讨以及协作谈话。在交际语言教学中倡导学生们相互交流观点,共同解决实际问题,并达成一致的理解,激发孩子的谈话动机和开口愿望。
四、完整诠释英语。考虑孩子的性格、喜好、能力、综合发展水平,使用故事比赛、歌曲韵文和角色扮演等,使孩子在可理解的语言环境中接触完整的英语系统,吸收并使用完整的语言,并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。
五、创造轻松、愉快和支持性的学习环境。为孩子创造一个积极的学习氛围,消除孩子英语学习中的恐惧感,支持挑战性的活动和冒险,借助与孩子生活相联系的有趣的话题,培养孩子各方面的涵养。ABC英语要求每个英语屋在空间布置上必须得有阅览室、英语角、娱乐室等,孩子们在这些地方可以消除对英语的恐惧,增加对英语学习的兴趣。